PROXIMA REUNIÓN DE ORIENTACION Y TUTORIA, EN TODOS SANTOS BCS. 3 DICIEMBRE 2010

OBJETIVO DEL ENCUENTRO DE TUTORIA EN TODOS SANTOS BCS

ENTREVISTA ALUMNA ZULMA FLORES

PARTICIPACION DE PADRE DE FAMILIA EN EL ENCUETRO DE TUTORIAS 2010

martes, 5 de octubre de 2010

ORIENTACIÓN Y TUTORIA EN BAJA CALIFORNIA SUR MÉXICO

¡Hola Maestros!, este portal esta diseñado para estar en contacto permanente de las actividades que podamos compartir y así mismo estar en comunicacion directa con las nuevas Tecnologias de la Información y comunicación (TIC).




La Tutoría
Es un espacio curricular de acompañamiento, gestiόn, y orientación grupal coordinado por una maestra o maestro quienes contribuyen al desarrollo socioafectivo, cognitivo y académico de los alumnos, así como a su formaciόn integral y la elaboraciόn de un proyecto de vida.

 PROPOSITOS
1.Acompañar a cada grupo de alumnos en las acciones que favorecen      su inserción en la dinámica de la escuela secundaria y en los diversos momentos de estancia en la misma.
2.  Contribuir al reconocimiento de las necesidades y los intereses de los adolescentes como estudiantes, y coadyuvar en la formación de un proyecto de vida viable y comprometido con la realización personal en el corto y mediano plazos, así como al mejoramiento de la convivencia en los ámbitos donde participan.
3.   Favorecer el diálogo y la solución no violenta a los conflictos en el grupo y en la comunidad escolar, el respeto a la diversidad y la valoración de trabajo colectivo como un medio para la formación continua y el mejoramiento personal y de grupo.



AMBITO I.
PROCESO DE INSERCIÒN DE LOS ESTUDIANTES EN LA DINAMICA DE LA ESCUELA

  • PROPONER DINAMICAS DE AUTOCONOCIMIENTO Y CLARIFICACION DE EXPECTATIVAS, DUDAS E INQUIETUDES SOBRE LA ESCUELA SECUNDARIA
     • ORGANIZAR REDES DE INVESTIGACION QUE IDENTIFIQUEN LAS INSTITUCIONES Y ESPACIOS LOCALIZADOS EN EL ENTORNO DE LA COMUNIDAD QUE BRINDAN APOYO Y ATENCION A LOS ADOLESCENTES.
    • OBTENER INFORMACION ESPECIFICA SOBRE LAS OPCIONES DE ATENCION DIRIGIDA A LOS ADOLESCENTES.

AMBITO II
SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES

-Aplicar una autoevaluacion sobre el rendimiento personal en cada una de las asignaturas.
 -Identificar ventajas y/o dificultades personales con el trabajo de cada          asignatura.
 -Compartir con el grupo propuestas de mejoramiento del proceso academico de beneficio  colectivo.
AMBITO III
LA CONVIVENCIA DEL ALUMNO EN EL AULA Y EN LA ESCUELA
RECORDAR Y REGISTRAR ALGUN CONFLICTO OCURRIDO DENTRO DE LA ESCUELA Y LA POSTURA PERSONAL ANTE EL MISMO.
OBSERVAR DIFERENTES SITUACIONES DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA (PATIO, AULAS, CEREMONIAS, SANITARIOS, ACTIVIDADES RECREATIVAS) Y ANALIZARLAS.
REALIZAR ACTIVIDADES EXPLORATORIAS PARA IDENTIFICAR SITUACIONES DE VIOLENCIA EN DISTINTOS GRUPOS: ENTRE HOMBRES, ENTRE MUJERES, ENTRE HOMBRES Y MUJERES, ENTRE ADULTOS Y ADOLESCENTES, ENTRE AUTORIDADES Y ALUMNOS.
AMBITO IV
EL PROCESO DE LA ORIENTACION ACADEMICA Y PARA VIDA DEL ALUMNO
 
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES, POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES.
 EXPLORAR OPCIONES DE ESCENARIOS PROFESIONALES, LABORALES Y ACADEMICOS QUE OFRECE EL ENTORNO.
 CONFRONTAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA VIABILIDAD DE LOS ESCENARIOS ACADEMICOS QUE SE PROPONEN ALCANZAR.

VIDEO DE REFLEXIÓN DE ORIENTACION Y TUTORIA